Enílvia R. Morato Soares No início desta década, quando assumi o compromisso de pesquisar o dever de casa no contexto da avaliação das aprendizagens,Continue a ler »Dever de casa, avaliação e pandemia: reflexões
Benigna Villas Boas A Circular n.º 240/2020 – SEE/SUBEB, de 12 de setembro de 2020, da Subsecretaria de Educação Básica, da Secretaria de Educação doContinue a ler »Não é hora de aprovar nem de reprovar estudantes
Por: Erisevelton Silva Lima Professor da SEEDF, doutor em educação pela Universidade de Brasília – UnB, membro do GEPA. No decorrer deste anoContinue a ler »Avaliação em tempos de ensino remoto: do desespero à transformação
Edileuza Fernandes da Silva, da Universidade de Brasília, e Cátia Maria Machado da Costa Pereira, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraContinue a ler »IDEB e a “qualidade” da educação básica: para além do fetiche e da nota
JC Notícias – 15/09/2020 Escolas particulares não conseguem alcançar meta de qualidade de ensino As redes públicas de ensino fundamental do país mantiveram o ritmoContinue a ler »Ensino fundamental público melhora no IDEB e reduz abismo com rede privada, que fica estagnada
Blog do Freitas – 12/09/2020 Costuma-se dizer que as prisões são “fábricas de delinquentes”. Que sentido há então, em transformar nossas escolas em micro prisõesContinue a ler »Militarização de escolas: “educando” para a criminalidade, por Luiz Carlos de Freitas
Blog do Freitas, 03/09/2020 O blog NORRAG traz contribuição de Stefania Giannini, Subdiretora Geral de Educação da UNESCO e ex-Ministra da Educação, Universidades e PesquisaContinue a ler »UNESCO: protocolos de saúde não bastam, por Luiz Carlos de Freitas
Cristhian Spindola Ferreira A Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, da Secretaria de Educação do DF, vem desenvolvendo o curso Avaliação formativa: princípios, processosContinue a ler »Curso sobre avaliação formativa em desenvolvimento pela EAPE
Cristhian Spindola Ferreira Com a pandemia do novo coronavírus se intensificou a utilização de plataformas e aplicativos educacionais gerando uma demanda social de mudançasContinue a ler »A avaliação formativa utilizando o Kahoot! e Mentimeter
Refletir sobre a avaliação formativa e orientar seu desenvolvimento em situação de ensino remoto e de ensino híbrido constituem um grande desafio e uma oportunidadeContinue a ler »Reflexões sobre o documento “Orientações para avaliação das aprendizagens e registros escolares” – contribuições do GEPA
Benigna Villas Boas Ontem, 12/08/2020, acompanhei uma live em que Elisângela Teixeira G. Dias, nossa colega do GEPA, discorreu sobre a avaliação formativa na educaçãoContinue a ler »Avaliação na educação infantil: a doce convivência com as crianças
Benigna Villas Boas Reportagem do JC Notícias, do dia 06/08/2020, anuncia que as redes de ensino da cidade de São Paulo e as dos estadosContinue a ler »Não a provas diagnósticas por ocasião do retorno às escolas
JC Notícias – 06/08/2020 A prefeitura realizará testes sorológicos com 6 mil estudantes. Decisão sobre retorno das aulas presenciais será apresentada após o dia 20Continue a ler »São Paulo anuncia testes com alunos da rede municipal para decidir volta às aulas
JC Notícias – 04/08/2020 Pesquisa com comunidade acadêmica começou em julho; um dos objetivos é entender a percepção dos alunos e professores sobre a novaContinue a ler »Alunos e professores opinam sobre aulas remotas
JC Notícias – 03/08/2020 Projeto visa reunir antigo currículo de magistério com novas funções e fortalecer carreira no ensino básico Com a difícil missão deContinue a ler »São Paulo recria magistério para formar assistente de professor
PARECER CNE/CP Nº: 11/2020 – Orientações Educacionais para a Realização de Aulas e Atividades Pedagógicas Presenciais e Não Presenciais no contexto da Pandemia. Rose MeireContinue a ler »Parecer CNE 11/2020
O DIEESE aponta os riscos da retomada das aulas presenciais durante a pandemia Baixe aqui.
JC Notícias – 23/07/2020 Dos quase 50 milhões de brasileiros entre 14 e 29 anos, mais de 20% – ou seja, 10,1 milhões de jovensContinue a ler »Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres
Por Benigna Villas Boas A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – PNAD Contínua, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), na quarta-feira, 15/07,Continue a ler »Resultados da última PNAD contínua: repensando o agora e o futuro da educação
JC Notícias – 16/07/2020 O ex-ministro da educação e professor de ética e filosofia da USP apresentou a conferência “Educação nos novos tempos” nessa quarta-feira,Continue a ler »É preciso permitir que as pessoas falem sobre suas experiências de distanciamento social na volta às aulas, diz Renato Janine Ribeiro
Enílvia Rocha Morato Soares Parece consenso o reconhecimento quanto à gravidade dos diversos prejuízos decorrentes da crise da covid-19 e do consequente período de isolamentoContinue a ler »A pandemia e as aprendizagens não construídas