Villas Boas

Benigna Maria de Freitas Villas Boas Doutora e pós-doutora em educação Professora emérita da UnB Coordenadora do GEPA Analisando projetos político-pedagógicos de escolas públicas doContinue a ler »Concluindo o ano letivo: avaliação final do projeto político-pedagógico da escola

Brasil vai mal em mais uma avaliação global da educação Editorial da Folha de S. Paulo: Resultado pífio no TIMSS soma-se aos do Pisa e doContinue a ler »JC Notícias – 16/12/2024

Helder Gomes Rodrigues Comumente vemos em nossas escolas a prática do aluno ou da turma destaque. Geralmente essa visibilidade dada ao estudante leva em consideraçãoContinue a ler »Aluno destaque ou destaque para o sucesso da aprendizagem?

Silvane Friebel A avaliação escolar ocupa uma posição de destaque no processo educativo, ultrapassando sua função técnica de mensurar desempenhos acadêmicos para assumir um caráterContinue a ler »Podemos pensar a Avaliação Escolar como instrumento de Direitos Humanos?

Por: Erisevelton Silva Lima (Professor e gestor escolar na SEEDF,  Doutor em Educação pela Universidade de Brasília-UnB)[1]                A avaliação e, especialmente o clima queContinue a ler »A RELAÇÃO DO AVALIADOR E DO AVALIADO: TERRITÓRIO DE PODER?

JC Notícias – 30/10/2024 O trecho faz parte dos três parágrafos que foram acordados ao longo das discussões do Grupo de Trabalho (GT) em Educação.Continue a ler »Países do G20 destacam cuidados com o uso da inteligência artificial (IA) na educação em documento final aprovado por ministros da Educação do grupo. Para os países, que representam cerca de 85% de Produto Interno Bruto (PIB) global, as soluções digitais “precisam ser desenvolvidas com forte ênfase em padrões éticos, diversidade, equidade e inclusão, reconhecendo a importância de superar a divisão digital”.

JC Notícias – 28/10/2024 Polarização e aumento da agressividade ampliam tensões geradas pela abordagem de política e temas sociais em sala de aula Os professoresContinue a ler »Educadores buscam diálogo e enfrentam resistência em meio a tensões ideológicas

JC Notícias – 15/10/2024 “Em um País com tanta desigualdade, políticas de inclusão podem trazer uma oportunidade para a sociedade inteira se desenvolver e reduzirContinue a ler »O que aprendemos com uma escola que busca ser antirracista

O Ministério da Educação apresentará um projeto de lei para vetar aparelhos em todas as instituições de ensino. g1 visitou três colégios que, mesmo antesContinue a ler »Sem celular na escola: alunos citam ‘crises de abstinência’, melhora nas notas e mais socialização; ‘como a saída de um vício’, diz professora

JC Notícias – 26/08/2024 “Estados estão remando em diferentes direções: uns avançam, outros retrocedem”, comenta Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação, em sua colunaContinue a ler »Os grandes estão derrubando a educação

JC Notícias – 22/08/2024 “Desde a divulgação dos dados, há uma corrida para verificar ‘vencedores’ e ‘perdedores’ em uma corrida que deveria ser, antes deContinue a ler »Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

JC Notícias, 20/08/2024 “Práticas pedagógicas obsoletas devem dar lugar a metodologias que valorizem o desenvolvimento do aluno”, afirma Rudá Ricci, presidente do Instituto Cultiva, emContinue a ler »Ideb 2023 mostra que não é só sobre dinheiro

Helder Gomes Rodrigues 20/08/2024 Com a recente divulgação dos resultados do IDEB, faz–se necessário pensar sobre o letramento em avaliação da sociedade brasileira e principalmenteContinue a ler »Os resultados do IDEB  e o letramento em avaliação

JC Notícias – 19/08/2024 “Análise da qualidade da educação brasileira não pode mais ignorar esse público que hoje está fora da sala de aula”, salientaContinue a ler »Jovens invisíveis no Ideb

JC Notícias, 17/08/2024 Indicador mostrou estagnação do sistema educacional brasileiro em patamares de aprendizado muito baixos em 2023 Os resultados do Ideb 2023 mostraram oContinue a ler »Alunos terminam ensino médio sem saber calcular porcentagem, aponta Ideb

JC Notícias – 17/08/2024 Colégios da rede pública com mais tempo de aula tiveram nota melhor do que as com menos horas de ensino DadosContinue a ler »Escolas em tempo integral têm Ideb mais alto, diz estudo

Benigna Villas Boas 16/08/2024 http://gepa-avaliacaoeducacional.com.br www.benignavillasboas.com.br O Mec divulgou na última quarta-feira, 14/08/2024, os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), referentes aoContinue a ler »O IDEB pode mais do que ranquear escolas

JC Notícias – 14/08/2024 Dados do Ideb 2023 foram divulgados nesta quarta-feira (14) pelo MEC O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2023,Continue a ler »Indicador da qualidade da educação tem leve alta nos anos iniciais e queda nos finais, e Brasil segue abaixo do pré-pandemia